4 sodelavke – ravnateljica Violeta Kardinar, pomočnica ravnateljice Simona Roškar ter učiteljici Leonida Vogrinec Kolman in Simona Novak, smo se 17.5. 2026 ponoči odpravile na Kreto, kjer smo na 10. osnovni šoli v Heraklionu od 18. 5. do 22. 5. 2026 spremljale in spoznavale primere dobrih praks. Spoznale smo veliko novega, predvsem pa to, da so Grki izjemno ponosen narod – ponosen na svojo bogato zgodovino, kulturo, tradicijo in naravne danosti. Hkrati pa so odprti, gostoljubni in srčni ljudje. Ne glede na to, koliko imajo, z obiskovalci delijo svoje najboljše. Prav ta toplina in pristnost sta na nas pustili poseben vtis.
Na šoli so nam predstavili številne zanimive in sodobne pristope učenja socialnih in čustvenih kompetenc ter inovativne metode poučevanja jezika, matematike, računalništva, likovne in glasbene umetnosti, športa, naravoslovnih predmetov in drugih področij. Posebno pozornost smo namenile ciljem trajnostnega razvoja, predvsem področjem ekološke in lokalne prehrane, skrbi za zdravje, trajnostnega načina življenja ter razvijanju socialnih in čustvenih kompetenc otrok in mladostnikov. Čeprav šola deluje na razmeroma majhnem prostoru, veliko pozornosti namenjajo gibanju, preživljanju časa na prostem in povezovanju otrok z okoljem. Grška pesem in ples se prepletata z njihovim vsakdanjim življenjem in nič drugače ni v šoli. Ob vsaki priložnosti zaplešejo svoje znamenite plese. Vsak dan smo bile v šoli približno do 14. ure, v popoldanskem in večernem času pa smo raziskovale kulturne in naravne lepote Krete, ki jih je na otoku res v izobilju.
Prihod na Kreto – letališče Heraklion Morosinijev vodnjak v središču mesta Heraklion
PRVI DAN – 18. 5.
Zjutraj okoli 8.20 h smo prišle v šolo, kjer smo uvodoma imele pozdrav z ravnateljico Eleni, predale darila občine Apače in naše darilo. Srečale smo se z učiteljico Olgo, učiteljem Apostolisom in ostalimi. Naše ure so se začele v 5. razredu. Obravnavali so zdrav zajtrk. Kar nam je bilo zelo všeč in zanimivo je to, da so učenci prinesli različne dobrote od doma, predvsem tradicionalne kretske jedi oz. sladice, ki jih delijo med sošolce in imajo skupaj zajtrk. To je njihova praksa že dalj časa. Pri uri so nam učenci pokazali enostavne grške plese, nas povabili medse, da z njimi zaplešemo in poskusimo hrano. Bila je zelo okusna. Sledil je odmor na dvorišču šole. Nato smo bile prisotne pri pouku LUM v 2. razredu, kjer smo po uvodnem poslušanju pesmice Aspra Karavia – pesem o beli ladjici, izdelovale z učenci papirnate ladjice. Bilo je zabavno in hkrati poučno. Po pogovorih in prvih vtisih pri ravnateljici Eleni Terzaki smo pri pouku 4. razreda bile prisotne do 13.h. Učiteljica Olga je učencem projicirala na belo tablo sklenjen in nesklenjen električni krog in jim razložila, kdaj je sklenjen in kdaj ne, kdaj sveti žarnica in podobno. Učenci so si podatke dopisovali kar v DZ.
Kosilo je sledilo nekje ob 13.30 h. zelo zanimivo je, da učencem pripeljejo hrano od drugod v plastičnih posodicah, zapakirano (krompir in piščančje meso). Ob 14.h smo se odpravile proti apartmaju.
Tam smo se malo odpočile, uredile nekaj papirologije in zapisov ter šle v mesto na avtobusno postajo, od koder smo se odpeljale do Knossosa.
Knossos je glavno arheološko najdišče iz bronaste dobe v Heraklionu, najdišče je bilo izkopano in tam najdeni palačni kompleks delno obnovljen pod vodstvom Arthurja Evansa v zgodnjih letih 20. stoletja. Knossos velja za Unescovo svetovno dediščino od leta 2025. Bil je center minojske civilizacije. Palača naj bi bila zgraje v dveh fazah. Prva okoli leta 1900 pr.Kr. in nato še 1700-1450 pr.Kr. Vsega skupaj je pokrivala 22.000 kvadratnih metrov.
19. 5. – 2. DAN
Po uvodnem sprejemu pri ravnateljici Eleni smo bile prisotne pri uri grškega jezika v 1. razredu. Otroci so stari 6 – 7 let. Pri uri so obravnavali pesmico o povezovanju in strpnosti do drugih, medsebojnem sodelovanju ter spoštovanju vseh narodov Zemlje. Obrisali so si dlani na papir in jih nato polepšali z barvami, sporočili ipd., jih izrezali in nalepili okoli Zemlje. Učenci imajo med 9.40 h in 10.00 h odmor, v katerem pojejo malico, ki si jo prinesejo od doma, prav tako pa gredo ven na svež zrak in se malo razgibajo. V tem dnevu smo si ogledale še ure matematike v drugem razredu, kjer je povedala učiteljica, da sproti prilagaja delo, saj so DZ preobširni. Imajo pa magnetna števila, s katerimi operirajo in se učijo pri tabli. Poštevanka je na stenah do števila 12. Nato smo prisostvovale 6. razredu pri drami. Vadijo za sprejem prvošolcev v šolsko skupnost. Velik poudarek dajo na medsebojno pomoč najstarejših učencev prvošolcem – kot neko botrstvo. Po tej uri smo bile povabljene na ogled šolskih prostorov in prav presunilo nas je dejstvo, da na šoli ni nekega prostora za knjižnico, ampak je le-ta kar na hodniku, kjer so na police zložene knjige. Sledila je ura, kjer je učiteljica učencem predstavila nas, našo šolo in potem smo še same dodale nekaj podatkov o naši šoli. Pri tej uri so obravnavali temo družine po svetu in si ogledali, kako živijo ljudje na Filipinih. S tem učijo otroke, kako težko je življenje po svetu in da so lahko zadovoljni s tem, kar imajo ter spoštujejo ostale kulture po svetu. Sledila je ura športa pri učitelju Apostolisu, ki izvaja pouk kar na dvorišču šole, ker nimajo igrišča. Na koncu izobraževalnega dne smo si ogledali še poskus vulkana pri učiteljici Olgi. Bilo je nadvse zanimivo. Popoldne smo izkoristile za ogled Kretaquariuma, ki je izjemno bogat z morskimi živalmi.
20. 5. – 3. DAN
Ta dan je bil še posebej zanimiv, saj smo imeli že zjutraj slavje na dvorišču šole, ker je imela pomočnica ravnateljice rojstni dan. Kot že večkrat, so tudi tokrat učenci pripravili različne dobrote in jih prinesli v šolo. Na dvorišču šole učitelji na mize pripravijo prte, nato pa učenci pogostijo sošolce in učitelje z medom, kruhom, oljčnim oljem, sadjem, zelenjavo, siri in podobnim. Hrana je bila zelo okusna, nato je sledil ples tradicionalnih grških plesov in naše polke na pesem Na Golici. Bilo je izredno zabavno. V 2. razredu smo prisostvovale pouku računalništva. Zanimivo je, da ne uporabljajo interneta, ampak se učijo pisanja v wordu in risanja v risarju. Tipkovnice so prilagojene, saj je na njih pisava v latinici in zraven grške črke. V odmoru nam je ravnateljica Eleni pokazala plakat prijateljstva in sodelovanja, ki so ga izdelali za nas. V 6. razredu smo nato še imele ogled učenja matematike, kjer nas je prijetno presenetil uvod v uro, saj so učenci zapeli znano grško pesem in jo pokazali še v znakovnem jeziku. Pri sami matematiki so iskali skupni imenovalec in računali z ulomki. Učenci imajo prav poseben način iskanja skupnega imenovalca. Po končanih dejavnostih smo imele kosilo v apartmaju in se odpeljale v mesto Rethymno. Mesto je priobalno, oddaljeno uro in pol vožnje od Herakliona. Ozke ulice, stari del mesta in novi se prepletajo v krasno celoto. Ogledale smo si tudi Fortezzo of Rethymno, ki je pravo bogastvo Rethymna.
Fortezza of Rethymno je ogromna beneška trdnjava iz 16. stoletja nad mestom Rethymno na Kreti. Zgradili so jo Benečani leta 1573 za zaščito pred pirati in napadi Osmanskega cesarstva. Stoji na hribu Paleokastro in ima čudovit razgled na morje ter staro mesto. Najbolj zanimive so: Mošeja sultana Ibrahima – prej krščanska cerkev, kasneje spremenjena v mošejo, Erofili Theatre – odprto gledališče, kjer poleti potekajo predstave in koncerti, Bastion Agios Nikolaos – eden najlepših razgledov na obalo in pristanišče.
Odprto je od 8:00h – 19.15h
Vstop je okoli 6 evrov, za ogled potrebuješ nekje 40 – 60 min.
Plakat prijateljstva
21. 5. – 4. DAN
Po uvodnem pozdravu pri ravnateljici smo si ogledale uro športa pri učitelju Apostolisu. Učenci so rokomet igrali na dvorišču šole, saj igrišča nimajo. Vratarjev prostor je bil označen s majhnimi stožci, tudi gola nimajo in so ga kar označili. Po tej uri je sledil odmor pri Eleni, ki je praznovala god in smo ji nekaj malega poklonile za praznik. Nato smo pri uri angleščine bile kar malce šokirane, saj je učiteljica povedala, da težko vzdržuje red in disciplino v razredu ter s težavo pritegne pozornost, ker učenci obiskujejo popoldanske ure angleščine in jih pouk posledično ne zanima v takšni meri, kot bi jih moral. V tej učilnici smo opazile izredno stare in dotrajane mize ter stole. V večnamenskem prostoru smo nato bile prisotne še pri teatralnih igrah, in sicer ples ter zavijanje pisanih trakov na veliko palico. Ob koncu pouka pa smo bile prisotne pri zelo zanimivi in poučni uri, ki se nas je močno dotaknila. Učiteljica uči otroke plesa, petja in drame, seveda pa obravnavajo njihovega zelo znanega skladatelja Chatzidakisa Manosa, ki je zelo cenjen. Zaplesali so ples chasapiko. Zapeli in zaplesali so z izjemnim občutkom in nas popeljali v ritme sirtakija. Priznati moramo, da smo dobile solzne oči ob tem nastopu. Po končanih dejavnostih smo imeli vsi skupaj z učitelji v večnamenskem prostoru kosilo v čast Ravnateljice, ki je praznovala god. Po končanih dejavnostih in kosilu smo šle do apartmaja in nato v mesto.
22. 5. – 5. DAN
Naš peti dan se je začel z jutranjo kavico pri ravnateljici Eleni. Prejele smo certifikate in nato smo se zbrali vsi na dvorišču šole, da se dogovorimo vse potrebno pred odhodom na stadion, kjer je potekal športni dan. Učenci so vzeli nahrbtnike z vodo in malico. Z avtobusom smo se odpeljali na stadion, kjer so učenci igrali nogomet, razne igre z žogo in se imeli prav krasno. Po končanih dejavnostih smo se vrnili v šolo, kjer smo se s cmokom v grlu poslovili in si izmenjali kontakte. Popoldan smo si ogledale še znamenito Kartaros plažo, do katere smo se odpeljale z avtobusom, saj so vse te plaže malce odmaknjene na samotnejše kraje. Težko bi opisale, kje se konča modrina morja in začne nebo. Sedeš v pesek, poslušaš valove in za trenutek pozabiš na hrup sodobnega sveta. S plaže smo nato prispele v apartma, po končanih obveznostih in delnem pakiranju pa smo se še zadnjič zvečer odpravile v mesto.
Na Kreti smo preživele čudovite dni med srčnimi, prijaznimi in življenja polnimi ljudmi. Hvaležne za vse nove ideje, izkušnje in poznanstva smo se 23. 5. odpravile na letališče okoli 12.h in ob 14.30 h poletele nazaj v zeleno Slovenijo.
V Apače smo po našem času prispele okoli pol sedme ure zvečer.
Hvala Eleni, hvala Kreta in Heraklion ter 10. osnovna šola, da smo lahko bile del vas.
Violeta, Leonida, Simona in Simona
